Service civil volontaire

Le service civil volontaire permet aux jeunes de 18 à 25 ans de s'investir dans une association pendant 6 à 9 mois. Elle donne la possibilité de réaliser une mission valorisante et d'intérêt public sur le long terme indemnisée à hauteur de 662 euros par mois.

MULTISPORT

Secteur sport et plein air de la Ligue de l'enseignement, l'UFOLEP a pour ambition de contribuer à la formation d'un citoyen sportif acteur de la société d'aujourd'hui. Elle contribue à une pratique sportive de loisirs ou en famille, pour tous.

Votre mission : La mission vise le décloisonnement des activités physiques et sportives : les adultes aussi bien que les plus jeunes se concentrent en général sur une unique activité, et les différentes communautés sportives restent ainsi sans lien. En outre, dans le développement des plus jeunes, la pratique de différents sports est un facteur d'équilibre. Vous pourrez contribuer à favoriser les pratiques muti-activités, en proposant des événements sportifs originaux et mobilisant différents publics (enfants, jeunes, adultes, familles)

Contact : fol93.vieassociative@orange.fr

ÉDUCATION Á LA DIVERSITÉ ET PROMOTION DE L'ÉGALITÉ

La lutte contre les préjugés racistes, sexistes, homophobes, ou touchant les personnes handicapées est une des priorités d'action de la Ligue de l'enseignement. Elle s'investit en particulier dans le domaine éducatif, en intervenant à l'école pour promouvoir les valeurs d'égalité et de respect.

Votre mission : éduquer contre les préjugés. Vous interviendrez devant des classes, du primaire au lycée, pour sensibiliser les jeunes aux valeurs d'égalité et de respect. Formé, vous aurez aussi à votre disposition divers supports pédagogiques (films, jeux, outils interactifs...) et vous pourrez vous appuyer sur l'expérience des militants et des permanents de la Ligue.

Contact : fol93.citoyennete@wanadoo.fr

WEB REPORTER

La ligue de l'enseignement FOL 93 met en place des projets autour de l'éducation, la citoyenneté, la lutte contre les discriminations, la vie associative de la Seine-Saint-Denis. C'est aussi une fédération qui rassemble des dizaines d’associations affiliées, dont les Juniors Associations, qui organisent des manifestations culturelles, sportives, civiques tout au long de l'année.

Votre mission : valoriser les actions de la fédération et la vie associative locale en rédigeant des brèves ou des articles, prises de son, vidéos etc. Vous utiliserez également tous les supports pour enrichir le blog et le site Internet de la fédération départementale de la Ligue pour une mission où vous alternerez travail de terrain et de communication.

Contact : fol93.vieassociative@orange.fr

PROMOTION ET ACCOMPAGNEMENT D'ACTIVITES CULTURELLES

L'association Jeux Créativité Partage à Rosny-sous-Bois a pour but de promouvoir la place de l'enfant et de l'adolescent dans le quartier et dans la ville à travers des pratique éducatives novatrices qui utilisent le jeu, le livres, les ateliers d'activités manuelles et en faisant le lien avec la famille, l'école et le temps libre.

Votre mission : Développer les actions partenariales liées aux activités culturelles de l’association : club jeux dans les collèges de Rosny, organisations d’expositions citoyennes, ateliers de création de marionnettes et écritures de spectacles avec les enfants du quartier et des écoles partenaires de l’association, participation aux interventions jeunes et moins jeunes de la ville.

Contact : ludotheque-jcp-rosny@wanadoo.fr

Si ces missions vous intéressent vous pouvez envoyer une lettre de motivation et un CV à l'adresse indiquée pour chaque mission. (Attention, le volontariat est incompatible avec tout autre forme d'activité salariée).

Plus d'info sur le service civil volontaire au 01 48 96 25 23 et sur http://www.volontairealaligue.org

Dans le cadre des Semaines d'Éducation contre le racisme, la Ligue de l'enseignement propose, de nouveau cette année, l'opération

Sur des cartes postales illustrées chacune d'une photographie, les enfants et les jeunes réfléchissent à l'écriture d'un poème, d'un message porteur de fraternité et l'envoient à une personne anonyme dans le département. La carte comporte un coupon-réponse et le destinataire peut répondre au jeune écrivain pour lui faire part de son point de vue et/ou de son soutien éventuel sur la question.

Jouons la carte de la fraternité repose sur un double objectif d’éducation populaire : l’éducation à la citoyenneté et l’éducation à la sensibilité artistique et culturelle. C’est un outil qui permet d’engager une réflexion sur le racisme, les discriminations et les représentations que l’on se fait des Autres.

La rédaction d’un texte personnel et son expédition à un vrai destinataire sont des petits actes qui signifient un début d’engagement et qui peuvent déclencher une authentique prise de conscience contribuant à l’apprentissage des valeurs de la fraternité, de l'égalité, de la solidarité et de la justice …

Les messages envoyés au hasard de l'annuaire sont suivis d'en moyenne 10% de réponses de la part des destinataires. Être appuyé dans ses idées de tolérance et de fraternité par une personne que l'on ne connaît pas est sans doute le lien le plus fort qui puisse être créé par ce dispositif.

L'initiative Jouons la carte de la fraternité participe, s'intègre et fait sens avec le projet Éducation à la différence mené par la Ligue de l'enseignement - FOL 93 depuis plusieurs années. Tout au long de l'année, nous créons les conditions pour sensibiliser un maximum d'enfants et d'adultes sur les préjugés et les stéréotypes pour faire reculer les comportements de repli sur soi et de rejet de l'Autre, les inégalités et toutes formes de discriminations.

Nous vous invitons à commander dès à présent les cartes postales pour inscrire votre structure dans cette opération.

Jouons la carte de la Fraternité 2010 
 

Nous mettons à votre disposition le dossier pédagogique de l'opération que vous pouvez également retrouver sur le site de la Ligue de l'enseignement, rubrique Nos outils / Jouons la carte de la fraternité (www.laligue.org)

Jouonslacarte dossier pedagogique-2 
 

Une fois les messages et poèmes envoyés (autour du 21 mars), la FOL 93 recense les écrits et tient une sélection avec les participants pour en produire un recueil. Consultez ci-dessous le recueil de poèmes 2009 :

POEMES FOL 2009 VALIDE

L'an passé ce sont plus de 3000 cartes envoyées sur le département, 250 réponses parvenues et remises aux expéditeurs et 100 poèmes sélectionnés et édités...

Pour participer, contactez :

Sylvie KANTOROWSKI, 01.48.96.25.24 ou fol93.education@orange.fr

Nathalie ROCHEDY, 01.48.96.25.25 ou fol93-differences@orange.fr

Perplexité ! Comment devons-nous comprendre une invitation à débattre sur quelque sujet que ce soit en étant invitée dans des délais aussi courts, ce qui ne permet pas de respecter les règles les plus élémentaires de concertation entre les membres de l’association, règle à laquelle la FOL 93, mouvement d’éducation populaire, est scrupuleusement attachée.

La Fédération des œuvres laïques du 93, est la représentation départementale de la Ligue de l’enseignement qui a contribué à la création d’une école publique, laïque ouverte à tous.

Je souhaite rappeler ici l’article 3 de ses statuts qui fonde et légitime son expression sur la question qui se veut en débat ici :

« La fédération fondée en 1967 a pour but au service de l’idéal laïc, démocratique et républicain de contribuer au progrès de l’éducation sous toutes ses formes.

Elle fédère et rassemble des personnes morales et des membres animés du même esprit.

Mouvement d’éducation populaire, elle invite les femmes et les hommes à débattre et agir afin

de permettre à chacun de comprendre la société où il vit, de s’y situer, de s’y exprimer et d’agir en citoyen afin de favoriser à tous les niveaux politiques le développement d’une vie démocratique laïque, soucieuse de justice sociale et attachée à la paix

de développer toutes les initiatives collectives et associatives favorisant l’épanouissement le plus large des personnes par un égal accès de tous à l’éducation, à la formation, à la vie professionnelle, à la culture, à la communication, au sport, aux vacances et aux loisirs

de faire vivre la laïcité, principe constitutionnel et valeur universelle qui implique la reconnaissance de l’égale dignité de chaque être humain, par une action permanente

pour garantir la liberté de conscience, la liberté de culte, la liberté de pensée et l’organisation républicaine des pouvoirs publics assurant la pluralisme des convictions, la liberté d’expression et l’égalité en droit de tous les citoyens

pour combattre les inégalités et toutes formes de discriminations, notamment en raison de l’origine ethnique ou nationale, de la religion ou des convictions, du sexe, de l’âge, du handicap, de l’orientation sexuelle. »

La Ligue de l’enseignement de par son histoire, ses valeurs, son engagement et ses actions est donc particulièrement légitime à s’exprimer sur la question de l’identité nationale que ce soit au niveau national ou départemental au travers des actions éducatives que nous conduisons depuis 20 ans sur ce territoire autour de notre rapport à l’autre, mais également autour de la construction d’une histoire commune pour aider à l’élaboration de notre avenir commun.

Ces actions se déroulent en direction de l’ensemble de la population, sans exclusive, population qui est témoin et acteur de cette identité toujours en mouvement, riche des apports de chacun.

«faire société » et « vivre ensemble » restent plus que jamais les objectifs que nous nous sommes assignés

Nous pouvons faire nôtre cette sublime phrase de Martin Luther King

«  Si nous n’apprenons pas à vivre ensemble comme des frères ( et sœurs ) alors nous mourrons ensemble comme des imbéciles »

Cette question de l’identité nationale arrive dans un climat délétère où l’on stigmatise de plus en plus les personnes issues de l’immigration. Faut-il pour autant abandonner la nation aux extrémistes ?

Or, les conditions dans lesquelles ce débat s’inscrit inquiètent.

Le soupçon d’un risque d’instrumentalisation et d’une radicalisation dangereuse, d’une vision de l’identité aux relents nationalistes et xénophobes persiste malgré toutes les déclarations que le ministre Eric Besson fait pour convaincre du bien-fondé et de la sincérité de sa démarche.

Comment ne pas relever les contradictions entre, d’une part, la volonté affichée à grand renfort de communication, jusqu’au plus haut sommet de l’Etat, d’un débat sincère et dénué de toute arrière pensée et, d’autre part, les actes mis en œuvre par ce même gouvernement.

Comment ne pas sentir le malaise quand ce débat se déroule

Sur fond de prochaines échéances électorales, les régionales prenant une dimension d’élections nationales

Sur fond de reconduites à la frontière et d’expulsions d’étrangers en situation irrégulière,

Sur fond de stigmatisation de la population en fonction de sa croyance supposée

Sur fond d’une institutionnalisation du religieux comme seule possibilité de relier et transcender l’humain

Sur fond d’exclusion, de relégation sociale.

Sur fond de destruction progressive des services publics dont pour la seule éducation nationale 80 000 postes d’enseignants supprimés depuis 2002

Aujourd’hui, on désigne à nouveau les gens selon leur origine, on stigmatise, on relègue, on exclut, on chasse, ce qui évoque nos pires années de honte.

Je citerai le président de la Ligue de l’enseignement, Jean-Michel Ducomte :

« …Il existe une identité nationale, riche de son histoire et de ses combats d’hier, fière de ses principes dont elle a permis l’émergence, attachée en permanence à leur donner substance. Mais il s’agit d’une identité en mouvement, travaillée par l’émergence d’une diversité culturelle qui va s’accentuant, sous l’influence d’une mondialisation qui ne se réduit pas aux seuls échanges économiques. Le temps n’est plus où, comme Montesquieu nous pourrions nous demander qu’est-ce qu’un Persan, il est à s’inquiéter (à s’intéresser) de savoir comment vivre avec lui. »

Nous craignons que ce débat sur l’identité nationale masque des objectifs bien éloignés de cet idéal laïc et républicain auquel nous sommes fondamentalement attachés.

Cependant, en dépit ou à cause de ces inquiétudes, la Ligue de l’enseignement a décidé de faire entendre sa voix afin de dénoncer ce qui doit l’être et de veiller à éviter le danger d’instrumentalisation qui guette, d’où notre présence ce soir afin que notre intervention figure au procès-verbal de cette réunion.

La FOL 93 communiquera publiquement sa position sur l’identité nationale en ayant pris le temps d’en débattre autrement que dans la précipitation.

Je le répète, la Ligue de l’enseignement est légitime à débattre de cette question, ce sont les conditions du débat qui posent problème

Nous ne pouvons pas laisser le soin de définir l’identité nationale à ceux qui s’en font une conception rigide.

Fondée en 1866, la Ligue de l’enseignement s’est inscrite dans la filiation de la

Révolution française qui a, en affirmant la souveraineté du peuple, posé la nation comme concept politique. Ce sont les citoyens libres et égaux qui constituent la nation en corps politique : la République.

Je vous remercie.